‘Yeni YÖK’ Türk yükseköğretim sistemini değiştiriyor’

Yükseköğretim Heyeti (YÖK) Lideri Yekta Saraç, Kurul’un bu yıl uygulamaya koyduğu proje ve düzenlemeleri toplumsal medyadan paylaşarak, “Türk …

By

Yükseköğretim Heyeti (YÖK) Lideri Yekta Saraç, Kurul’un bu yıl uygulamaya koyduğu proje ve düzenlemeleri toplumsal medyadan paylaşarak, “Türk yükseköğretimini planlamalarımıza uygun bir biçimde, tedrici bir surette tekrar yapılandırmaya 2021’de de devam edeceğiz”.” sözlerini kullandı.

Saraç, Twitter hesabından, YÖK’ün “https://www.yok.gov.tr” internet sitesinde yayımlanan, Kurul’un bu yıl uygulamaya koyduğu proje ve düzenlemelerin yer aldığı çalışmayı paylaştı.

Paylaşımında, YÖK”ün, yükseköğretime ait parlak ve sofistike telaffuzlar, ileriye yönelik dizaynlar, retoriği yüksek taslaklar, entelektüel paylaşımlar yapma yerine, ortaya koyduğu somut icraatlar, hayata geçirdiği projeler, sonuç üreten düzenlemelerle yol almaya devam ettiğini belirten Saraç, Kurul’un yetki evresi süreçlerini başlatarak teferruatla uğraşmayı artık terk ettiğini, maddelerden şikayet etme acziyetine düşme yerine mevzuatın imkanlarını akılcı biçimde kullandığını aktardı.

Saraç, YÖK’ün güçlü koordinasyon-esnek idare şeklini benimseyerek, yükseköğretim siyasetleri yapan ve uygulayan bir kurum haline dönüştüğüne işaret etti.

“Yükseköğretim Kalite Şurası’nın kurulması, Yükseköğretimde Misyon Farklılaşması ve İhtisaslaşma Projesi, YÖK 100/2000 Doktora Projesi, Maksat Odaklı Milletlerarasılaşma, Üniversite-Sanayi İş Birliği, Yükseköğretimde Dijital Dönüşüm, Açık Bilim ve Açık Erişim Projesi, Ortadoğu’da Akademik Mirası Muhafaza Projesi, Geleceğin Meslekleri Projesi, YÖK-Akademi Projesi” üzere pek çok projeyi uygulamaya koyarak, sonuçlarını kamuoyuyla paylaştıklarını anımsatan Saraç, şunları kaydetti:

“YÖK olarak bu yıl da bu çalışmalara yenilerini ekledik. Yeni YÖK olarak, yükseköğretimin toplumsal bir uzlaşı alanı olması gerektiğine inanıyor ve bunun için çalışıyoruz. Kamu kurumuyuz, kamuya hizmet ediyoruz, kamuya hizmet anlayışımız gereği şeffaflık içinde hesap verebilir olmaya kıymet veriyoruz. Onun için 2020’de misyon tarifimiz içindeki rutin işlerin dışında gerçekleştirdiğimiz sonuç üreten projelerimiz, yeni ve yenilikçi teşebbüslerimizin öne çıkanlarını kamuoyuyla paylaşıyoruz. YÖK değişti. Maksatlarıyla, takip ettiği prosedürleriyle, ortaya koyduğu yükseköğretim anlayışıyla, iş yapış formuyla, öncelikleriyle her alanda değişti ve yenilendi. Artık ‘Yeni YÖK’ de Türk yükseköğretim sistemini değiştiriyor. Sizlere 2020’de ‘Yeni YÖK’ olarak gerçekleştirdiğimiz proje ve düzenlemelerin bir kısmını sunuyoruz. Türk yükseköğretimini planlamalarımıza uygun bir formda, tedrici bir surette yine yapılandırmaya 2021’de de devam edeceğiz.”

Şuranın internet sitesinde “YÖK’ün 2020 Yılında Hayata Geçirdiği Yeni Projeler ve Düzenlemeler” başlıklı çalışmaya ait şu bilgiler aktarıldı:

“- YÖK-Gelecek Projesi ile ‘şeffaflık, liyakat ve fırsat eşitliği’ gözetilerek üniversitelerdeki akademik takım kullanımlarında mevcut genel cari yönteme ek olarak yeni bir yol getirildi.

– YÖK Sanal Laboratuvar Projesi ile konutta bilgisayarda deney yapma imkanı sağlandı.

– Bölgesel kalkınma odaklı üniversite sayısı 15’e çıkarıldı.

– YÖK Dersleri Platformu ile öğrencilere dijital ders takviyesi sağlandı.

– Üniversitelere ait kıymetlendirme raporları yayımlandı.

– Yeni tip koronavirüs (Kovid-19) salgınıyla gayret kapsamında tedbirler alındı, düzenlemeler yapıldı.

– Türk Yükseköğretim Sisteminde karma (hibrit) öğretime geçildi.

– YÖK’ün rasyonel kontenjan siyaseti, YKS yerleştirmelerinde doluluk oranlarını değerli seviyede artırmaya devam etti.

– Öğrencilere yönelik yeni burs imkanları sağlandı.

– Milletlerarası öğrenci sayısındaki rekor artışla, dünyada birinci 10’a girildi.

– Ülkeye nitelikli öğrenci çekmeye yönelik düzenlemeler yapıldı.

– Yurt içi ve yurt dışına yönelik sanal fuarlar düzenlendi.

– Bir Türkiye Projesi olan YÖK 100/2000 Doktora Projesi geliştirilerek, devam edildi.

– Yükseköğretimde dijital dönüşüm çalışmaları yapıldı.

– Açık bilim ve açık erişim çalışmaları gerçekleştirildi.

– YÖK’ün teşebbüsüyle Yükseköğretim kanununda kıymetli yasal düzenlemeler yapıldı.

– Türk Yükseköğretim Sistemine birinci sefer ‘birlikte iş yapma modeli’ kazandırıldı.

– Araştırmanın önünü açacak yeni düzenlemeler yapıldı.

– Yabancı asıllı akademisyen istihdamında kalite eksenli düzenlemeler gerçekleştirildi.

– Eğitim fakültelerinin müfredatlarına yönelik karar alındı.

– Fen ve mühendislik öğrencilerinin sanayi eğitimi için teşvik ve takviye sağlandı.

– Organize Sanayi Bölgelerinde bulunan MYO’lara büyük takviye verildi.

– Klinik branşlarda (Tıp) uzmanlık dışında birinci sefer klinik uygulama yüklü lisansüstü programlar açıldı.”

You may also like